小满一时有了一种自己讲课讲的挺不错的错觉。第一堂课下课后小满喝了口水，问了第一排的男生觉得这节课上的怎么样。
“报告老师。前十五分钟听懂了，中间十五分钟似懂非懂，最后十五分钟啥都不懂。”
好吧。小满死心了，自己确实不适合当老师。学生们认真是因为军人严格的自我要求，而不是她讲课多么深进浅出、引人入胜。
第二节 课铃声一响，小满看了看教室里的学生，平静的说道：“测验吧。”
耐心又认真的好老师路线不适合她，还是李教授那种冷面杀手是她的风格。既然是来筛选人才的，那就考试啊，测验啊，再没比这个更快确认所有人水准的了。
虽然第一天开学的第二堂课就搞测验他们也是第一次遇到，但是教室里的学生们还是谁也没多说一句废话，拿出笔记本等着小满将题目抄在黑板上。
小满分了几个难度档次出了四道题目，出好后由着学生们自己去想，她干脆坐下看起了资料。
除了教课外，小满还接手了学校的一个实验室和一个科研课题。之前那位老师因为身体出了问题去外地看病，小满将接着他的课题继续研究。
等到下课铃声想起，小满让坐在最后一排的学生把前面同学的答题纸都收过来，然后带着自己的东西直接去了实验室。
虽然之前那位老师已经离开一阵子了，但实验室还是被学生们收拾的很干净。小满满意的点点头，找到一个位置坐下翻开起刚才学生们答题的情况。
如小满所料。大部分人都只答对了两道题，一小部分答对了第三道，只有五个人对第四道题有思路写出了一部分，但是没有一个人回答的正确完整。
小满将那五个学生的名字默默记在心里，当做了重点考察对象。
下午的时候，实验室的学生们先后到了实验室跟新老师见面。一进门时，他们还以为小满是新来的学妹，或者是新老师带来的助手，完全没想到她就是新老师本人。
“我叫贾盼盼。”小满有些别扭的说着自己的新名字，还好学生们都很给面子，没有人当面嘲笑她。
虽然跟眼前的学生们一样还都是在读的研究生，而且年纪还比他们要小上几岁。可小满面对他们时却不觉得底气不足，反而找到了前世在学校带学生时的感觉。
简单的自我介绍之后，马上就进入了正题。实验室的课题是关于核武器维护方面的，对小满来说也算是熟悉的领域。之前她接触的防化兵就有专门做方面工作的，他们这次的课题是在特殊的环境下对核武器进行维护，以保持核武器的性能。
小满之前已经看过了实验室的先期报告和实验方案，向学生们指出了几个方案设计不合理的地方。
其他人本来看新老师长得面嫩，心里还有几分不信。听到小满指出的问题和解释后都如醍醐灌顶，恍然明白了过来。
自从之前的王老师病倒住院后，实验室的研究虽然没有停止，但像进入了一个怪圈子，一点进展都无。现在听新老师一提，分明是他们搞错了方向，白白浪费了这么多时间。
小满解释完后也不急于开始，让学生们先商量着把方案改了，然后自己坐到一旁继续备课。
嗯，明天要给可爱的学生们出什么测试题呢？！小满有些苦恼的想着。
“老师您写的这是什么题目啊？”薛澜好奇的问道。
薛澜是实验室里唯一的女生，被其他同学选出来向小满请教问题。靠近后看到小满写在纸上题目，被上面的难度吓了一跳，心里琢磨着难道这是老师出给他们的考题？！
“哦，给学生们做随堂测验用的。”小满划掉了写了一半的题目。太简单了，还不配做测验的最后一道题。
薛澜默然。这种难度原来都不是给他们做的，而是给大三学生做的。看到小满正忙着薛澜也没有作声，等在旁边看她写出来又划掉，出现在纸上的题目一道比一道难。薛澜屏气静声，生怕小满发现她的存在让她来解题。
小满终于出了一道难度能筛选掉99％学生的题目，满意的笑了笑，抬头看向薛澜：“有事吗？”
“哦，有的有的。”薛澜拿出报告问了小满几个刚才他们讨论不通的问题。其他人也凑了过来，打算一起听听小满的说法。
小满看到后马上就知道他们问题的争执点在什么地方，三言两句做了解释。
“我没说明白？”看着众人一脸茫然小满有些郁闷。这种时候她格外想念凡飞，知音难求啊。
“不不不，是我们没听懂。”薛澜怕她不高兴，解释道。
小满无语，这两者有什么区别吗？
“老师讲的挺明白的，是我们能力不够没有听懂，不知道老师您可不可以......”
于是小满又将三言两语扩展成了一段长达两分钟的叙述。只是可惜，其余的人依然是一头问号。
小满抿着嘴唇，到了如今这一步，她也不知道怎么才能说的更明白了。学生们苦恼，她也很苦恼，果然她没什么当老师的天赋。
正当小满琢磨着解释不清楚要不再重复一边的时候，薛澜拍了拍脑门，恍然大悟的问道：“老师是不是这个意思？”